Biblioteca Virtual
Acesse aqui o primeiro livro fruto dos seminários que deram origem à especialização:
MOLINA, M. C. (Org.) Licenciaturas em Educação do Campo e o Ensino de Ciências Naturais: desafios à promoção do trabalho docente interdisciplinar. Brasília: MDA, 2014. (Série NEAD Debate; 23). Disponível em: <http://ecec.paginas.ufsc.br/files/2014/09/MOLINA-Org-2014-Com-Capa.pdf>. Acesso em 09 de mar. de 2020.
MOLINA, M. C. (Org.) Licenciaturas em Educação do Campo e o Ensino de Ciências Naturais: desafios à promoção do trabalho docente interdisciplinar. Volume 2. Brasília: MDA, 2017. Disponível em:<http://ecec.paginas.ufsc.br/files/2015/12/MOLINA-ORG.2017.pdf>. Acesso em 28 de mar. de 2020.
Livros e dossiês sobre Educação do Campo em periódicos
MOLINA, M. C.; HAGE, S. (Org.) Licenciaturas em Educação do Campo: resultados da pesquisa sobre os riscos e potencialidades de sua expansão (2013-2017). Florianópolis: LANTEC/CED/UFSC, 2019 (Série Vozes do Campo; 2). Disponível em: <http://ecec.paginas.ufsc.br/files/2015/12/MOLINA-HAGE-2019-livro-Sub-7-1.pdf>. Acesso em 17 de out. de 2019.
Revista Práxis Educacional, UESB, Dossiê: Educação do Campo em Perspectiva Latinoamericana. Disponível em: <http://periodicos.uesb.br/index.php/praxis/issue/current>. Acesso em: 03/10/2017.
Educação & Realidade, Porto Alegre (UFRGS), v. 40, n. 3 (2015). Dossiê: Educação do Campo. Disponível em: <http://www.seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/issue/view/2624/showToc>. Acesso em: 22 dez. 2015.
Educação em Perspectiva, Viçosa, v. 6, n. 2 (2015). Dossiê: Educação do Campo. Disponível em: <http://www.seer.ufv.br/seer/educacaoemperspectiva/index.php/ppgeufv/issue/view/20>. Acesso em: 22 dez. 2015.
Educar em Revista, Curitiba (UFPR), n. 55 (2015). Dossiê: Educação do Campo e Movimentos Sociais: saberes, práticas e políticas. Disponível em: <http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs/index.php/educar/issue/view/1871>. Acesso em: 22 dez. 2015.
Reflexão e Ação, v. 22, n. 2 (2014). Dossiê: Educação do Campo: História, Práticas e Desafios. Disponível em: <https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/issue/view/258>. Acesso em: 22 dez. 2015.
Educere et Educare, Cascavel (UNIOESTE), vol. 8, n. 15 (2013): Dossiê: Educação do Campo. Disponível em: <http://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/issue/view/560/showTo>. Acesso em: 22 dez. 2015.
Revista Trabalho & Educação, Belo Horizonte (v. 21, n. 3 (2012). Dossiê: Diversidade e Lutas Sociais no Campo. Disponível em: <http://www.portal.fae.ufmg.br/seer/index.php/trabedu/issue/view/87/showToc>. Acesso em: 22 dez. 2015.
Em aberto, Brasília (INEP), v. 24, n. 85 (2011). Dossiê: Educação do Campo. Disponível em: <http://emaberto.inep.gov.br/index.php/emaberto/issue/view/242>. Acesso em: 22 dez. 2015.
Revista Educação, Santa Maria (UFSM), v. 33, n.01 (2008). Dossiê: Educação do Campo. Disponível em: <http://coralx.ufsm.br/revce/revce/2008/01/indice.htm>. Acesso em: 22 dez. 2015.
Eventos
Site do IV Seminário Nacional das Licenciaturas em Educação do Campo, 02-05 de dezembro de 2014, Belém – PA. Disponível em:<https://seminarionacionallecampo2015.wordpress.com/>. Acesso em: 22 dez. 2015.
Site do V Seminário Nacional das Licenciaturas em Educação do Campo, 07-11 de dezembro de 2015, Laranjeiras do Sul, PR. Disponível em: <https://seminarionacionallecampo2015.wordpress.com/>. Acesso em: 22 dez. 2015.
Alguns trabalhos de conclusão de curso das Licenciaturas em Educação do Campo
COLAÇO, Joslaine. A prática docente em ciências da natureza e matemática – desafios a ação interdisciplinar e a utilização do livro didático. Dissertação (TCC) – Universidade Federal de Santa Catarina. Curso de Licenciatura em Educação do Campo – Ciências da Natureza e Matemática, Florianópolis, 2015. Disponível em: <https://goo.gl/Po9WNK>. Acesso em: 22 de dez. de 2015.
COSTA, Flavíula Araújo. As mudanças curriculares e sua contribuição no processo de ensino aprendizagem dos educandos na Escola Vila Canaã, Vila Limão, Jacundá – Pará. Dissertação (TCC) – Universidade Federal do Pará. Curso de Pedagogia, Marabá – PA, 2013. Disponível em: <https://goo.gl/xCFt7u>. Acesso em: 22 de dez. de 2015.
COSTA, Fabrício Araújo. Limites e possibilidades da cadeia produtiva do leite na comunidade Vila Limão para a dinâmica de reprodução do campesinato local. Dissertação (TCC) – Universidade Federal do Pará. Curso de Licenciatura em Educação do Campo, Marabá – PA, 2013. Disponível em: <https://goo.gl/dh7f4D>. Acesso em: 22 de dez. de 2015.
PAITER, L. L. Juventude do campo em Irineópolis/SC – As encruzilhadas da permanência: limites e potencialidades de programas de formação. Dissertação (TCC) – Universidade Federal de Santa Catarina. Curso de Licenciatura em Educação do Campo – Área de Ciências da Natureza e Matemática, Florianópolis – SC, 2013. Disponível em: <https://goo.gl/NhZtdz>. Acesso em: 17 de abr. de 2016.
SCHIESSL, João Adoilson. Aproximações entre formação emancipatório, educação no/do campo e abordagem temática freireana: fios que tecem um novo caminho para as escolas do campo. Dissertação (TCC) – Universidade Federal de Santa Catarina. Curso de Licenciatura em Educação do Campo – Ciências da Natureza e Matemática, Florianópolis, 2015. Disponível em: <https://goo.gl/rMZgBy>. Acesso em: 22 de dez. de 2015.
SOUZA, Roberto Carlos Pereira de. Constituição dos sistemas de produção, os impactos sobre os recursos naturais na reprodução do campesinato e o ensino de ciências no Ensino Fundamental da Escola Crescendo na Prática: (im) possibilidades de um diálogo. Dissertação (TCC) – Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará. Curso de Licenciatura em Educação do Campo, Marabá – PA, 2014. Disponível em: <https://goo.gl/qZWoHC>. Acesso em: 22 de dez. de 2015.
VISNIÉVSKI, Jaquiline das Graças. O percurso formativo da licenciatura em educação do campo: práticas interdisciplinares e relacionadas à realidade do campo nos estágios docência de ciências da natureza e matemática. Dissertação (TCC) – Universidade Federal de Santa Catarina. Curso de Licenciatura em Educação do Campo – Ciências da Natureza e Matemática, Florianópolis, 2015. Disponível em: <https://goo.gl/sOxLHX>. Acesso em: 22 de dez. de 2015.
NEPOMOCENO, Robson. Educação do Campo e desafios ao Ensino de Ciências contextualizado: uma experiência de estágio docência em Bela Vista do Toldo – SC. Dissertação (TCC) – Universidade Federal de Santa Catarina. Curso de Licenciatura em Educação do Campo – Ciências da Natureza e Matemática, Florianópolis, 2016. Disponível em: Acesso em: <https://goo.gl/dmOxzW>. Acesso em: 22 de set. de 2016.
Obras produzidas com alunos da Licenciatura em Educação do Campo
MAGNUS, Maria Carolina Machado; BRICK, Elizandro Maurício; FONSECA, Inara. (org.).
Saberes em Movimento. Florianópolis: UFSC, 2019. 60. (Série Vozes do Campo, 1). Disponível em: <http://ecec.paginas.ufsc.br/files/2015/12/Livro-Saberes-em-Movimento-—-Visualização-Digital.pdf>
Outras bibliotecas virtuais
Biblioteca virtual organizada pelo professor Dr. Elias Canuto Brandão da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR) Campus de Paranavaí/PR. Disponível em: <http://educacaodocampo-bibliotecavirtual.blogspot.com.br/>. Acesso em: 22 dez. 2015.